语文学习的四个方面：听、说、读、写，哪个更重要？

叶圣陶先生曾说：“语文教科书只是语文学习的一个例子，如果你把教科书当做语文的全部，你一定学欠好语文”。当下，语文学习的重要性与日俱增，在国家层面，对于包罗古诗词、文言文在内的中国传统文化的重视也愈发显得语文学习的紧迫与重要；当外洋的名人家庭孩子都在学说中国话的时候，作为中国孩子，就一定要有中国秘闻。当今趋势下，语文的职位越来越重，考试偏向也越来越明确，但到底要怎么学语文呢？也可以说语文学习的本质是什么？首先，语文学习是所有孩子学习的重要基础，钟南山院士在谈到自己七十几年的学习体会中曾说“打好基本功很重要，基本功里学好语文最关键，明白如何对事情举行分析，举行总结，举行综合。第二：学会多问几个为什么，跟事实有什么收支，眼见为实，实践为实；相信自己的实践，比相信权威更重要。

”从教育本质上讲，语言和文化的学习既要在生活中又要在书本课堂上，语文的学习可以用四个字简朴归纳综合：听、说、读、写。听得规模很广，孩子们从很小的时候就处于母语交流的情况中，所以这也是许多大人们认为语文不用刻意学习的原因，“我家孩子从小就会说中国话，语文拼集学学就行了”。这种想法是不正确的，在孩子发展的情况中，家长带给孩子的语言气氛与真正的语文学习的气氛完全差别。

文言文就是例子，昔人在日常生活中并不是满嘴的之乎者也，他们也会说“用饭、睡觉、学习”，但形成文字，记载在册，荟萃成文集就不能这样写了。随着历史变迁，口语的演变，文言文和口语的差异逐渐扩大，“文言文”在古代成了念书人的专用。现今在语文学习中，文言文与古诗词的比重日益提升，就是要提高孩子们对于传统文化的认知与学习。

说在语文的学习中则至关重要，学习再多的知识、脑子有无数个稀奇离奇的想法，不会表达或者表达不出来，在现代人才的竞争中都市处于劣势。罗振宇曾经说过，未来人才最重要的两个方面的影响力一个是表达，一个就是写作。牙牙学语是孩子接触最早的本事，把“说”作为学习偏重点，引导学生用词，发声，社交相同，礼仪运用，给孩子讲故事，让孩子讲故事，朗诵诗词，从嘴巴运用的角度，现实生活实践的角度打开了孩子的思维，让孩子知道语文这项科目是我身边天天在用的。

训练口部操，让我说话更清晰，说绕口令让我表达更流通，复述故事，我又得记着它，又得明白它的意思，还得重新处置惩罚信息，用自己的话陈述。影象的重点就是这个循环，如果你能复述的时候，一定是吃透，意会了。在我们不停的运用“谈锋”这个本事的时候，你会发现，我们要吸纳许多的文化知识，不仅是明白，还要影象，那你写出来的时候还会发愁吗？我们的大脑处置惩罚了自己看到的知识，重组了语言，理顺了逻辑，影象了诗词故事，写作固然就不会是问题。

读，其实说与读这两个学习层面在一定水平上是相辅相成的，表达能力强的的孩子往往在朗读与演讲层面都有着进一步的学习；反之，经常诵读经典、斗胆的开口说话也会提升孩子的语言表达能力。所以，说话清晰流利，阅读文章充沛有情感，是需要下功夫去学习。博览群书虽然很重要，但将书中的奥义能够用自己的语言表达出来、用自己的笔触写出自己的心田所想，在未来人才的竞争中必不行少。

写，写作的重要性，从另一个角度来看，写作是语文学习的终极出现，但也反作用于表达与朗读。当孩子拥有了一定的语感、词汇量，并能够生动自然的表达自己心中所想，写作的时候固然会“下笔如有神”。语文的学习是一个综合的学习历程，也是循序渐近、日积月累的历程。我们的孩子们在以后的语文学习中，要注意听说读写能力的综合运用，而在这其中，从“说”入手更容易学好语文和文化知识。

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